Camarillo Hinojoza, H. M. “¿Innovar E Ser Disrptivo Na Sala De Aula? Três estratégias Para O Ensino-Aprendizagem Da argumentação jurídica”. Revista Pedagogía Universitaria Y Didáctica Del Derecho, vol. 11, nº 2, dezembro de 2024, p. 71-88, doi:10.5354/0719-5885.2024.73455.