A Revista de Pedagogia Universitária e Didática do Direito encerrará o recebimento de artigos até 31 de agosto de 2025.
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Este artigo propõe uma revisão do uso do método do caso no ensino do direito. É um método de ensino que foi mais desenvolvido em países com uma tradição de Common Law, como os Estados Unidos ou o Reino Unido, mas que, no entanto, também pode ser muito útil em países com uma tradição eurocontinental. Especificamente, propomos que o método de caso possa ser usado de uma maneira muito útil para o ensino de problemas de raciocínio probatório, incluindo a estrutura de uma inferência probatória, a avaliação da evidência e a análise de padrões probatórios. Nossa análise será exemplificada com casos extraídos da jurisprudência peruana. Finalmente, avaliamos as perspectivas do método de ensino proposto em contextos virtuais.